Juego incluido: investigación e innovación pioneras

En Play Included, nos apasiona aprender, crecer y compartir lo que sabemos para ayudar a los niños de todo el mundo a prosperar. Nos encanta investigar porque nos ayuda a seguir descubriendo nuevas formas de generar un impacto positivo a través del juego. Así es como lo hacemos realidad:

1. Colaboración en investigación: trabajamos en equipo con instituciones académicas para explorar nuevas e interesantes formas de aplicar nuestros programas y garantizar que sean lo más eficaces posible. Desde la regulación emocional hasta la inclusión de la neurodiversidad, estamos ampliando constantemente la base de pruebas para ayudar a los niños a desarrollar todo su potencial. Si estás involucrado en alguna investigación, ¡nos encantaría saber de ti!

2. Programas de formación: Nuestros programas de formación están diseñados con cuidado y contienen los últimos conocimientos de investigación. Ofrecemos herramientas prácticas y apoyo para terapeutas, profesores y padres, para que sea más fácil para todos hacer realidad la magia del programa Brick-by-Brick®.

3. Recursos innovadores: ¡Nos encanta tener ideas frescas y divertidas! Ya sea que se trate de crear guías de actividades estructuradas o manuales grupales, nuestros recursos están diseñados para hacer que los Brick Clubs sean accesibles, divertidos e impactantes tanto para los niños como para los facilitadores.

4. Promover la inclusión: Al fomentar la comprensión y crear entornos de juego propicios, Play Included promueve activamente la inclusión de los niños neurodivergentes. Nuestro enfoque permite a los participantes construir amistades significativas y afrontar los desafíos sociales con confianza.

A medida que el programa Brick-by-Brick® llega a más personas, nos entusiasma seguir liderando la investigación y la innovación. Nuestros estudios en curso están estudiando cómo podemos expandirnos para satisfacer las necesidades de más niños, en más lugares y para hacer frente a una gama más amplia de desafíos sociales y emocionales. Juntos, construimos un futuro mejor, ¡un divertido ladrillo a la vez!

¿Qué dice la investigación?

1. Desarrollo de habilidades sociales: Los estudios han demostrado consistentemente que la terapia basada en LEGO® mejora las competencias sociales. Los participantes muestran mejoras en la confianza, la comunicación, la colaboración y el bienestar. En Play Included abogamos por mejorar la investigación para afirmar la neurodiversidad, pasando de los estudios originales en este campo a incluir las voces autistas y las opiniones de los niños en la investigación. Los primeros estudios mostraron:

   • LegOff y Sherman (2006): En un estudio realizado con niños autistas, se observó un aumento significativo de las interacciones sociales fuera de las sesiones de terapia después de participar en grupos basados en LEGO®.

   • Owens y otros (2008): Las investigaciones de seguimiento confirmaron que estos beneficios se mantienen en el tiempo, lo que pone de relieve el impacto a largo plazo de la terapia.

2. Compromiso a través del juego: El atractivo inherente de los ladrillos LEGO® motiva a los niños a participar y mantener su compromiso. A diferencia de las terapias tradicionales, el formato basado en el juego reduce la ansiedad y promueve la participación.

3. Beneficios dirigidos por los compañeros: los grupos de terapia basados en LEGO® fomentan el apoyo de los compañeros, ya que los niños interactúan unos con otros de forma natural. Las investigaciones indican que este enfoque impulsado por pares mejora el aprendizaje social de una manera orgánica y significativa.

El ensayo controlado aleatorio I-SOCIALISE

Nuestra fundadora y directora, la Dra. Gina Gómez de la Cuesta, fue cosolicitante y asesora del primer ensayo controlado aleatorio pragmático a gran escala realizado en el Reino Unido, financiado por el Instituto Nacional de Investigación Sanitaria.

Este ensayo pragmático a gran escala demostró:

• La terapia basada en LEGO® mejoró las habilidades sociales en los entornos escolares.

• El enfoque era rentable, factible de implementar y muy aceptable para las escuelas.

Investigación publicada por I-SOCIALISE:

• Autismo: resultados de competencia social

• Investigación sobre el autismo: aceptabilidad en la educación

• BMJ Open: análisis de costo-utilidad

• BMJ Open: protocolo de estudio

Expandiendo horizontes: México y Kenia

Play Included, con el apoyo de The LEGO Foundation, puso a prueba el programa Brick-by-Brick® en México y Kenia. Estas iniciativas confirmaron la adaptabilidad del programa en diversos entornos, incluso en áreas con acceso limitado a los ladrillos LEGO®. Mira el vídeo al final de la página para obtener más información sobre nuestra investigación en México.

Conclusiones clave:

• Los Brick Clubs son factibles e impactantes en los nuevos contextos culturales.

• Los materiales de capacitación deben representar a los diversos grupos para aumentar la inclusión.

• Las familias y los niños valoraron conocer a otras personas con experiencias similares.

• Los materiales alternativos, como bloques de madera o muñecos de tela, pueden complementar las piezas de LEGO® en las actividades del Brick Club.

Encuesta sobre el impacto del verano de 2024 de Play Included: Cómo fomentar la confianza y las conexiones a través del juego

La Encuesta de impacto del verano de 2024 destaca los efectos transformadores del programa Brick-by-Brick® en los niños, los facilitadores y las comunidades de todo el mundo.

Solo en 2024, se entregaron más de 600 Brick Clubs en todo el mundo. Los facilitadores formados por Play Included están avanzando a pasos agigantados en diversos entornos, como escuelas, entornos sanitarios y centros comunitarios, y muchos de ellos se centran en apoyar a los niños neurodivergentes y a aquellos con TDAH o necesidades de salud social, emocional y mental.

Las voces de los niños: forjando amistades y confianza

Los niños que participaron en Brick Clubs compartieron comentarios abrumadoramente positivos sobre sus experiencias:

• Diversión y felicidad: el 85% de los niños dijeron que se habían divertido en Brick Club, y el 91% afirmó sentirse feliz cuando asistía a las sesiones. Muchos describieron los Brick Clubs como lo más destacado de su semana, ya que disfrutaron de la creatividad, el trabajo en equipo y las amistades que surgieron durante el juego.

• Amistades: el 90% de los niños dijeron que tenían amigos en Brick Club, y muchos valoraron la oportunidad de conectarse con sus compañeros en un entorno de apoyo. Los niños notaron que se sentían más seguros y conectados después de asistir.

• Crecimiento y orgullo: Los niños destacaron el crecimiento personal, desde sentirse más creativos hasta mejorar su trabajo en equipo. Muchos expresaron su orgullo por sus creaciones de LEGO®, y algunos pidieron que se las llevaran a casa o las exhibieran en la escuela.

«Me siento más feliz y más amigable», comentó un niño, mientras que otro dijo: «Ahora soy más creativo, me gusta construir al estilo libre y divertirme juntos».

Los facilitadores se hacen eco de la positividad

Los facilitadores, que han ayudado a unos 2.000 niños en todo el mundo este año, confirmaron los comentarios de los niños:

• El 99% observó cambios positivos en el desarrollo social de los niños.

• El 90% observó mejoras en las habilidades de comunicación.

• El 85% señaló que había mejorado el bienestar emocional y la confianza de los participantes.

«Es increíble ver a los niños trabajar juntos, resolver problemas y aplicar estas habilidades más allá del Brick Club: en el aula, en el patio de recreo y en su vida diaria».

Presencia e inclusión globales

El programa Brick-by-Brick® ha extendido su influencia a 26 países de los seis continentes. Los facilitadores enfatizaron constantemente la flexibilidad y relevancia del programa para diversos contextos culturales y profesionales. Elogiaron la capacitación por considerarla basada en evidencia, de alta calidad y respaldada por asociaciones de investigación confiables con instituciones como la Fundación LEGO.

Historias que inspiran

Tanto los facilitadores como los niños compartieron historias sinceras de éxito. Un facilitador observó a un niño retraído socialmente que comenzaba a interactuar de forma independiente con sus compañeros, mientras que otro vio florecer el trabajo en equipo de un grupo al mostrar con orgullo sus creaciones colaborativas. Estos momentos reflejan la esencia de Brick Clubs: empoderar a los niños a través del juego para que se conecten, crezcan y prosperen.

Innovación paso a paso: TDAH, refugiados, estudiantes multilingües y adolescentes

Con el apoyo de la Fundación LEGO, Play Included probó la metodología Brick-by-Brick® en diversos entornos, entre ellos:

• Los niños refugiados se adaptan a nuevos entornos.

• Niños que aprenden nuevos idiomas.

• Adolescentes de 18 a 25 años.

• Niños con TDAH.

Lo que aprendimos:

• La metodología es flexible y adecuada para una amplia gama de grupos de edad y necesidades.

• Los materiales adaptables garantizan la inclusión: sets LEGO® más sencillos para los niños más pequeños y construcciones más técnicas para los participantes mayores.

• La colaboración y el trabajo en equipo hacen que el programa sea particularmente valioso en contextos en los que estas habilidades rara vez se practican.

Únase a nosotros para transformar vidas a través del juego

Play Included, junto con nuestros socios universitarios, sigue liderando el desarrollo y el perfeccionamiento del programa Brick-by-Brick. Al combinar la curiosidad, la investigación y la innovación, estamos construyendo un futuro mejor para los niños y jóvenes de todo el mundo.

Si eres un investigador interesado en este campo, ¡nos encantaría saber de ti! Construyamos un futuro mejor, juntos, ladrillo a ladrillo.